講座シラバス
・座学（45時間）
1. オリエンテーション
講座全体ならびに実習を円滑かつ適切に進めていくためのオリエンテーションを、講座の中で適宜、実施する。
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科目名および講師（所属） |
時間 (分) |
科目の内容 |
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講座のオリエンテーション（開講の辞） 遠藤英嗣（地域後見推進センター 執行理事、弁護士） 牧野篤（東大教育学研究科 教授） 飯間敏弘 （東大教育学研究科 特任助教） |
60 | 講座の開講のご挨拶、ならびに講座を円滑に進めていくためのオリエンテーション（講座の内容や留意事項、講座の進め方等に関する具体的な説明や事務連絡など）を行う。 |
2. 日本の高齢社会
少子高齢社会が進む日本の人口や財政などの現状、および超高齢化の時代における地域社会のあり方について学ぶ。
| 科目名および講師（所属） | 時間 (分) |
科目の内容 |
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日本の高齢社会Ⅰ （高齢社会の理念・あり方) 牧野篤 （東大教育学研究科 教授） |
90 | 超高齢化の時代における地域社会のあり方（地域に暮らす人々の自己決定の尊重と支援、地域的な助け合いに基づくコミュニティの構築など）について学ぶ。 |
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日本の高齢社会Ⅱ （高齢社会の現状) 森田朗 （津田塾大 教授、東大名誉教授） |
90 | 日本の高齢社会の現状（高齢化率や認知症高齢者の人数の推移、人口動態、社会保障財政の現状、およびそれらの将来の見通しなど）について理解する。 |
3. 成年後見の制度・法律
成年後見（法定後見と任意後見）に関する制度や法律について、基本的な事柄を一通り理解するとともに、市民後見の役割や理念などについて学ぶ。
| 科目名および講師（所属） | 時間 (分) |
科目の内容 |
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成年後見制度概論 飯間敏弘 （東大教育学研究科 特任助教） |
90 | 成年後見制度の趣旨や理念を理解し、制度の全体像を把握するために、後見制度全体の概要および法定後見と任意後見の基礎について学習する。 |
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法定後見制度 Ⅰ・Ⅱ 髙村浩 （弁護士、髙村浩法律事務所） |
180 | 法定後見制度について、各類型の特徴や違い、後見人が有する権限の内容、財産管理や身上監護に関する事務、後見報酬、後見登記などについて学ぶ。 |
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任意後見制度 遠藤英嗣 （弁護士、地域後見推進センター 執行理事） |
90 | 任意後見制度について、制度が利用される状況やその手続きの流れ、任意後見契約の内容、法定後見との相違点、任意後見に付随して結ばれることが多い諸契約の内容などについて学ぶ。 |
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市民後見概論 品川成年後見センター |
90 | 市民後見の役割・理念、実務における規範や倫理、期待される市民後見人像（市民後見の特徴や強み等）、市民後見人の活動と支援のあり方について理解する。 |
4. 対象者の理解と接し方
高齢者の老化や認知症、精神障がいや知的障がいなどに関する医学的な基礎知識、ならびに対人援助に関する理論や基礎的な技術について学ぶ。
| 科目名および講師（所属） | 時間 (分) |
科目の内容 |
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高齢者および認知症の理解 小川純人 （東大医学系研究科 准教授） |
90 | 高齢者の老化や疾患、生活機能などについて理解するとともに、認知症に関して、その種類や症状、特徴、治療や接し方などについて学習する。 |
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知的・精神障がいの理解 佐多範洋 （医師、ここからクリニック院長） |
90 | 知的障がいおよび精神障がいについて、障がいの種類やその症状、特徴などを医学的観点から学び、知的障がい等に関する理解を深め、対象者との接し方を学ぶ。 |
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対人援助の基礎 高橋美保 （東大教育学研究科 教授） |
90 | 自己洞察や自己覚知、傾聴や共感などといった、対人援助に係るコミュニケーション技術、カウンセリングや面接手法などに関する理論や実践について学ぶ。 |
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地域支援の現状 対象者支援団体（予定） |
90 | 認知症高齢者等やその家族に対する支援はいかに行うべきなのかという課題について、具体的な事例を紹介しながら、対象者の支援の方法や地域へのアプローチ等について検討する。 |
5. 後見関連制度・法律
年金、介護保険、生活保護制度、および地域福祉と権利擁護に関する諸制度について、その具体的内容や施策の展開のあり様などを学ぶ。
| 科目名および講師（所属） | 時間 (分) |
科目の内容 |
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後見関連制度・法律 Ⅰ （社会保障制度全般・年金） 樽見英樹（内閣官房 新型コロナウイルス感染症対策推進室長） |
90 | 日本の社会保障制度全般（社会保障財政の現状、社会保障政策の歴史・変遷、現在の社会保障政策の概要と展開のあり方など）、および年金制度（各年金の仕組みや特徴、制度の現状や課題など）について理解する。 |
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後見関連制度・法律 Ⅱ （介護保険、生活保護） 厚生労働省職員（予定） |
90 | 日本の公的医療制度、介護保険制度についての概要（保険の仕組みや保険財政の現状、利用可能なサービス等）、ならびに生活保護制度の概要（申請に係る要件や手続、保護の内容等）について学ぶ。 |
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地域福祉と権利擁護 Ⅰ（権利擁護の視点と活動） 佐々木佐織 （東大教育学研究科 特任専門職員） |
90 | 地域の認知症高齢者等を始めとする人々の生活を支援し、その権利を擁護するために必要となる視点、ならびに実際の福祉および権利擁護の取り組みの態様について学ぶ。 |
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地域福祉と権利擁護 Ⅱ （地域共生社会） 中島修（文京学院大学 准教授） |
90 | 地域共生社会を実現するために必要とされている地域住民の主体的参画、分野横断的・総合的なサービス提供、包括的支援体制の構築などの態様やあり方について学習する。 |
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地域福祉と権利擁護 Ⅲ （障がい者の権利、差別解消等） 崔栄繁（DPI日本会議 議長補佐） |
90 | 障がい者の権利擁護や差別の解消等について、「障害者権利条約」の理念や内容、「障害者差別解消法」をはじめとする各種制度の概要や施策の展開などについて学ぶ。 |
6. 後見の実務と事例
各地域において後見活動を行っている後見人や実務家などから、実際の後見実務のあり様や実施方法、具体的な事例などについて学ぶ。
| 科目名および講師（所属） | 時間 (分) |
科目の内容 |
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後見人の実務 Ⅰ・Ⅱ 木原道雄 （司法書士、木原道雄司法書士事務所） |
180 | 後見人が実際に行う業務の具体的内容（後見等開始申立、本人の財産管理や身上監護に係る事務、後見事務報告書等の作成や死後事務の実施方法など）について理解する。 |
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後見活動の事例 Ⅰ（市民後見） 市民後見NPO |
90 | 現在、実際に活動している市民後見人から、日頃の後見業務や実務のあり様、本人の生活等への支援の態様、後見法人の運営のあり方や今後の課題などについて学ぶ。。 |
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後見活動の事例 Ⅱ（専門職後見） 中道基樹 （行政書士、ナカミチ行政書士事務所） |
90 | 現在、実際に活動している専門職の後見人から、日頃行っている後見業務や実務のあり様、本人の生活等への支援の態様、直面している課題などについて学ぶ。 |
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財産管理の実務（不動産の管理） 松崎隆司、西澤希和子 （全国住宅産業協会） |
90 | 本人の不動産の管理のあり方について、不動産取引および契約の方法、不動産に係る制度、不動産の相続、不動産管理の実務、事例の検討などについて学ぶ。 |
7. 民法の基礎
民法について、後見人として活動していく上で必要となる基本的な部分（財産法と家族法の基礎）を学習する。
| 科目名および講師（所属） | 時間 (分) |
科目の内容 |
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財産法の基礎 （契約、後見人の権限） 大久保博史 （司法書士、司法書士法人つばさ総合事務所） |
90 | 後見と関連が深く、後見業務を行う上で必要となる財産法の基本的な事柄（契約および後見人の権限（代理・同意・取消・追認権）に関する概要）について理解する。 |
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家族法の基礎（相続・遺言・遺産分割） 片岡武 （弁護士、元裁判官） |
90 | 後見人として業務を行う上で必要となる家族法の基本的な事柄（相続、遺言、遺産分割の概要や実施方法、および実施に際しての留意点など）について学ぶ。 |
8. 後見関連機関の役割と実務
後見と関係が深い各種機関（市町村、家庭裁判所）の役割と実務の態様について学習する。
| 科目名および講師（所属） | 時間 (分) |
科目の内容 |
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後見関連機関の役割と実務 Ⅰ （市町村の取り組み） 東啓二 （東大教育学研究科 特任専門職員） |
90 | 後見人の活動のサポートや成年後見制度利用の支援・促進などの事業、後見実施機関の設立とその支援などに関する市町村の取組みや施策の実施状況などについて学習する。 |
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後見関連機関の役割と実務 Ⅱ （家庭裁判所） 片岡武 (弁護士、元裁判官) |
90 |
家庭裁判所における後見担当部（裁判官、調査官、書記官等）の役割や後見の審判等に係る手続や運用などのあり様について具体的に学ぶ。 |
9. 後見実務の演習と討論
後見活動（後見事務や支援計画等）のあり方について具体的に検討し、さらにそれを踏まえて後見実務に関する演習を実施する。
| 科目名および講師（所属） | 時間 (分) |
科目の内容 |
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グループワーク 飯間敏弘 （東大教育学研究科 特任助教） |
30 | グループワークを通じて、各々が異なる意見を交換する中で、自己の価値観を相対化し、後見人として適切に対処できるような考え方等を身につける。 |
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後見実務の演習 飯間敏弘 （東大教育学研究科 特任助教） |
90 | 後見実務（後見等開始申立の書類作成等）に関する演習の実施に際し、後見に係る申立ての書類を作成するために必要となる事項の解説や説明を行う。 |
10. 総括的講義
講座における総括的な講義として、それまでの講義の理解度を確認するためのテストを実施し、さらに成年後見の今後の課題と展望について検討する。
| 科目名および講師（所属） | 時間 (分) |
科目の内容 |
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理解度確認テスト 飯間敏弘 （東大教育学研究科 特任助教） |
90 | 各講義についての理解度を確認し、受講生が自身の到達度を自覚することにより、以後の学習の動機付けを一層高めるために、講座の終盤に理解度確認テストを実施する。 |
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成年後見の課題と展望Ⅰ（成年後見制度の利用促進） |
90 | 近年制定された成年後見制度利用促進法および基本計画について、その内容や実施状況について学習し、今後、後見制度の普及と利用を促進するための方策について検討する。 |
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成年後見の課題と展望Ⅱ（成年後見の現状と今後のあり方） |
90 | これまで学んできた講義の内容を踏まえ、今後、成年後見はどのようにあるべきなのか、現在の問題点やその改善策等を探りつつ、制度の将来について展望する。 |
・実習（15時間）
・体験実習
体験実習として、後見実務演習や選択課題などの実践的な課題に取り組み、後見人として活動するための知識と経験を身につける。
| 科目名および講師（所属） | 時間 (分) |
科目の内容 |
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1.後見実務演習（後見開始申立書等の作成） 飯間敏弘 （東大教育学研究科 特任助教） |
600 | 具体的な事例に基づき、後見等開始申立書、申立事情説明書、支援計画書など、後見等開始申立等に係る書類を実際に一通り作成することを通じて、後見業務に関する実践的な知識や技術を身につける。 |
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2.選択課題 飯間敏弘（東大教育学研究科 特任助教） 東啓二（東大教育学研究科 特任専門職員） 佐々木佐織（東大教育学研究科 特任専門職員） |
300 |
以下の6つから課題を任意に選択して実施する。 ①成年後見制度の普及・啓発活動に関する企画 ②成年後見に関係する業務上の課題に関する検討 ③任意後見契約書の作成 ④エンディングノートの作成 ⑤遺言書の作成 ⑥自己設定課題 ※「⑥自己設定課題」の課題の内容は、以下の2つの要件を満たす必要がある。 ※特定の課題（①②⑥の課題）については、複数の受講生がチームになって1つの課題に取り組んでもらってもよい。 ※「選択課題」はいずれも家庭学習の形で実施。想定される実施時間はいずれも5時間程度。 ※「選択課題」における6つの課題のうち、どの課題を行うかは、講座開講後に決めてよい。 |